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2023年3月29日，金牛区小学语文四年级“文学阅读与创意表达”学习任务群解读与教学研究教研活动在成都市北站小学校举行，成都市北站小学校黄婷玉老师为本次教研活动提供了一节研究课例。活动由金牛区教科院程剑容老师主持。

活动伊始，黄婷玉老师进行了《母鸡》第二课时的课例展示。整节课结构清晰，环节安排得当，教学重点突出，教学难点得以突破，整个课堂气氛活跃，学生参与度很高，是一堂扎实的好课，体现了黄老师对教材的深入钻研和对教学设计的用心，让大家看到了一次次说课、试讲、磨课后，这位年轻老师的长足进步。虽然黄老师在教学中对课堂节奏的把控和对学生的点拨还存在不足，但瑕不掩瑜，未来可期。

接着，四年级备课组长陈敏娟老师进行了题为《心中有情，笔下有法——统编小学语文教材四年级下册第四单元学习任务群解读与教学设计》的汇报。陈老师发言中对教材解读的深入、单元教学设计的整体性、学习任务与学习任务之间的连贯性和进阶性、教学设计的可操作性，给与会老师留下了深刻的印象。发言凝聚了年级组老师们的心血，展示了团体的智慧，是北小语文团队在探索单元整体教学，践行《语文课程标准》过程中不可磨灭的印记。

汇报结束后，教研员程剑容老师高度评价了北站小学语文组老师们的教研成果，并进行了《小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群理念解读》的专题讲座，指出本学习任务群要体现完整的文学学习过程：感知——鉴赏——表达，在此基础上要有目标设计维度(审美体验、审美品味、审美表达)，倡导大家积极开展有效的备课研修活动，要有主题、目标和计划，集众人智慧采众家之长，积极开展备课研修能够提升教学效益，实现资源共享，建议老师们关照学习任务群，解读教材及学生。程老师的讲座加深了老师们对“学习任务群”的认识，为今后的教学实践提供了思路和目标，意义深远。

教研活动结束了，但思考没有结束，行动更没有结束，北站小学语文组教师将带着收获，带着感悟，继续前行！（陈海燕）