4月12日，成都市行知小学花照壁校区迎来了四川省“国培计划”德阳乡镇公办小学市级班主任及骨干教师们。

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行知校园感受“爱”

伴随着春天的脚步，参访教师走进了行知校园，开启了一段意义非凡的交流研讨。在杨琪校长的引领下大家从主题文化景观行知山水间到静谧优美的真情园；从生机盎然的真美花田到浓浓墨香的陶子书吧；从会“说话”的班级文化建设墙到各学科的功能教室，静静感受着行知校园爱的教育。

突发情况应有“慧”

在一个班级中，突发事件不可避免的存在着。作为教师，应化危为机，掌握应对突发事件的方法和策略，找到照亮黑暗的微光。前期，参访老师们通过问卷星完成了对“班级突发事件处置”的思考和梳理。

在此次开展的团建活动上，各个小组的老师们对各种突发事件进行了深入的探讨、交流、分享。

行知小学班主任名师工作室的三位领衔人：温雪莲、叶丽莎、邓炯老师对大家的分享汇报进行了点评。

每一次突发事件的发生都是更加了解一名学生、走近一个家庭的契机，也是将爱心和耐心运用得更加艺术的智慧方法，还可以化为孩子成长动力的良机。作为教师，应抓住这样的时机，助力孩子成长。

心理健康教有“心”

心理健康专职教师雷舒瑄给大家带来了一节“果果和朋友”——《谁来帮帮我》课堂。雷老师从小组拼图切入，再设计了不同的场景，让学生进行情景演绎。通过果果课堂学生充分掌握了寻求帮助的方法、途径和语言。

学校建设充满“爱”

行知小学德育副校长黄蕾就学校心理健康教育建设进行分享。她以三步规划，引领学校心理健康教育前进方向；用三大条件，激聚学校心理健康教育运行力量；用三种方式，构建学校心理健康教育长效机制；用三维课程，推进学校心理健康教育多元发展；开展三类活动，拓展学校心理健康教育育人实效。通过以上方式让所有的行知人都拥有追求幸福的能力和技术，有智慧、有能力去体验生命的丰盛。

班级管理需有“策”

学校骨干教师唐铭浛就“班级管理”进行了经验交流。她秉承“心中有爱，眼里有光”的教育理念，从打造有爱的教室、成为有爱的教师、培养有爱的学生、感染有爱的家长四个方面进行分享，为老师们提供了切实可行的治班策略。

每一次相聚，都是赋能共长，心与心的碰撞将使我们共同进步。“心”的感悟，“心”的体验，“心”的升华。在今后的教育教学中，所有教育工作者用自己的一份坚守，一份执着，关爱和点亮每一个学生。（魏雅莉）