为促进幼儿园教育高质量发展与内涵提升，更好地构建符合幼儿园特色的课程架构和课题研究，4月10日上午，教育部幼儿园园长培训中心专家到邛崃市渔桥幼儿园指导工作。

专家介绍

(资料图片仅供参考)

石艳，教育部幼儿园园长培训中心副主任，东北师范大学教育学部教授，博士生导师。

吴红辉，上海市金山区朱行幼儿园园长，中学高级教师，获上海市园丁奖，金山区领军校长，金山区教育科研三十年先进管理者，金山区幼儿园最佳管理奖，受聘金山区学前教育“十三五”“十四五”内涵建设工作组专家，金山区政协委员。

许文佳，上海市金山区朱行幼儿园副园长。

早操观摩

专家组一行首先观摩幼儿园大班段早操活动。早操活动是幼儿园一日生活中的重要环节，科学、合理、童趣的早操活动对培养幼儿运动习惯非常重要。随着轻快的音乐声响起，大班的孩子们很快便进入灵动、有趣且富有挑战性的早操模式，看到渔桥幼儿园的操场瞬间变成了孩子们快乐游戏的院子，专家们也笑逐颜开。

参观户外环境

渔桥幼儿园党支部书记、园长杨学芬陪同专家组老师们参观户外环境。大家对幼儿园自然、灵动、有趣的户外环境非常喜欢，专家们时不时拿出手机驻足拍照。

答疑解惑

专家组成员与幼儿园园长、老师们齐聚多功能活动室，首先听取业务园长陈老师对渔桥幼儿园成都市一般课题的介绍，针对课题自身理论和自主性游戏的特点进行形象生动的解答。并对老师们在课题研究中资源库的建立、文献查阅、案例撰写、课题组领导的方向性支持，以及目前适合老师们的记录方式等给到了很多建设性的提议。

专家组老师们根据幼儿园的课程架构图对渔桥幼儿园的课程架构进行了分析：基础性课程和选择性课程的占比要掌握好，选择性课程要建立完整的、框架式的、可操作性的资源库，让老师们有课程实施方向；并抓住课程核心点深入开展活动。

以怎样的方式进行儿童评价？怎样用幼儿视角和幼儿表征来呈现游戏故事，才能赋予环境的能动性？环境中怎样让幼儿感知小学生活……专家们对以上问题进行了剖析式的详细解答。

专家入园“问诊开方”犹如一场及时雨为幼儿园的课题研究、课程建设推进指明了方向，渔桥幼儿园将以此为契机不断深化、努力学习、认真思考，将所学、所思、所想内化并运用于实践，促进幼儿园高质量发展与内涵提升。（陈海燕 通讯员 陈强牟 秋琴）