【资料图】

为了进一步提高课题研究水平，扎实推进学校课题的实践研究，2023年3月3日下午，成都市玉林中学附属小学2022-2023学年度《以结构化教学培养小学生数学抽象能力》阶段研讨会议在高小部会议室召开。学校邀请了成都师范学院教育学院初等教育系主任、副教授，四川省教师继续教育专家指导委员会核心成员徐猛到校为课题组成员就课题进行了指导。凌乾川校长和课题组所有老师参与了本次会议。

课题主研人员何佩霖老师从研究背景、文献综述、研究设计、预期成效四个方面介绍了数学组的课题，并基于课题组目前的研究向专家提出了困惑。

针对课题组提出的困惑，徐副教授一一作出了解答，帮助课题组重新梳理了数学抽象、结构化教学等核心概念，找到了核心素养与结构化教学之间的关系，进一步明确了研究问题、文献综述、研究目标、研究内容、研究思路，提炼了课题研究创新点。

徐副教授的指导进一步提升了课题组成员对课题的认识，期望在专家的引领下，在学校领导的关怀下，在全课题组成员及数学组老师的共同努力下，老师们能成功申报市级课题，在课题研究中，促进学校新生态课程高质量发展，落实新课标要求。（李林 通讯员 李雪 杨宇洁 唐露榕）

玉林中学附小,课题研究 玉林中学附小 课题研究