重庆工商职业学院:抓好“五个结合”,提升心理育人质量

2023-05-04 09:20:36 现代高等职业技术教育网

重庆工商职业学院始终坚持立德树人根本任务,在心理育人工作中围绕“四有工商学子(眼里有光、心中有爱、手上有艺、脚下有路)”培养,将心理健康课堂教学与课外活动相结合,育心与育德相结合,心理普查与日常排查相结合,专业干预与谈心辅导相结合,平台建设与队伍建设相结合,着力构建“五个结合”心理健康教育体系,提升心理育人质量。

课堂教学与课外活动相结合,普及心理知识,浸润学生心田。

学校发挥课堂主渠道作用,通过《大学生心理健康教育》必修课、《团体心理辅导》、《生命教育》等选修课,做到心理知识全校普及;学校广泛开展“3.25·善爱我”心理健康日、“5.25·我爱我”心理健康节、生命教育周、心理成长论坛、秋期心理健康月、“一周一讲座、一周一团辅”、四级心理之家建设成果评选展示、心理沙盘游戏辅导、心理微课比赛等“知心心理”品牌教育宣传活动,每年参与学生约10万人次。课堂教学与课外活动相结合,在增强学生心理健康意识,优化浸润式心理育人校园环境上起到了良好效果。


(资料图片仅供参考)

心理健康与思政教育相结合,推进德心共育,照亮学生心路。

学校将心理健康教育纳入思政教育工作体系,通过出台“质量提升工程实施意见”、“心理育人方案”、开展“课程思政”教育教学改革,加强德心共育课题研究,组织开展爱国、感恩、价值观、诚信等主题的团体心理辅导,举办“学史增信、榜样的力量”学生健康成长微课比赛,思政课课程突出学生心理规律与人文关怀,心理健康课推进课程思政建设等举措,充分促进心理健康教育与德育的有机结合、同向融合,培养学生综合素养,引好学生健康成才心路。

心理普查与日常排查相结合,注重早期发现,构建心理防护。

学校建立了“学校-院系-班级-宿舍”四级心理问题预防体系。心理中心通过普测系统每学期开展一次全校性心理普查,了解学生心理健康水平,建立心理健康重点关注学生档案;院系、班级、宿舍通过走访了解、心情测试、日常报告等渠道动态开展学生心理健康日常排查,及时全面了解学生心理状况。近年来学校逐步完善心理危机报告与反馈机制,为学生构建心理问题防护网,做到心理问题早预防、早发现、早干预。

专业干预与谈心辅导相结合,科学实施干预,心系学生安危。

学校重视学生心理问题的咨询服务及专业治疗。通过统合专兼职心理教师、学生辅导员、学生家长、专业医疗机构、保卫部门多方力量,构建起“多方协同”心理危机干预与帮扶体系。逐步完善“学生心理预警与干预工作流程”、“学生因心理健康问题休学复学工作流程”、“辅导员心理访谈”、“心理辅导转介”、“校医联合心理疾病防治和干预模式”等工作机制,采取心理中心专业咨询干预、二级学院开展谈心辅导两条主要措施,对心理问题实施分级分类管理,坚持学生生命至上,科学有效开展心理危机干预和帮扶。

平台建设与队伍建设相结合,完善软件硬件,做好心育保障。

为更好满足学生心理咨询服务需求,学校建成心理咨询、团体辅导、情绪宣泄、沙盘游戏、音乐放松等300余平米的功能室,建设了心理中心线上预约系统、心理健康网站、心理测试及档案管理系统等工作平台;打造了“心理健康教师队伍”(专兼职咨询师、辅导员、医疗专家)与“开心使团”学生朋辈心理互助队伍(1个心理社团、1个宿舍网管会、每班1名心理委员、每间宿舍1名心理信息员)两支工作队伍,每年开展心理工作主题培训10余场,着力提升队伍心理服务能力和心理育人实效,为学校心理育人工作做好平台和队伍保障。