重庆工商职业学院始终坚持立德树人根本任务，在心理育人工作中围绕“四有工商学子（眼里有光、心中有爱、手上有艺、脚下有路）”培养，将心理健康课堂教学与课外活动相结合，育心与育德相结合，心理普查与日常排查相结合，专业干预与谈心辅导相结合，平台建设与队伍建设相结合，着力构建“五个结合”心理健康教育体系，提升心理育人质量。

课堂教学与课外活动相结合，普及心理知识，浸润学生心田。

学校发挥课堂主渠道作用，通过《大学生心理健康教育》必修课、《团体心理辅导》、《生命教育》等选修课，做到心理知识全校普及；学校广泛开展“3.25·善爱我”心理健康日、“5.25·我爱我”心理健康节、生命教育周、心理成长论坛、秋期心理健康月、“一周一讲座、一周一团辅”、四级心理之家建设成果评选展示、心理沙盘游戏辅导、心理微课比赛等“知心心理”品牌教育宣传活动，每年参与学生约10万人次。课堂教学与课外活动相结合，在增强学生心理健康意识，优化浸润式心理育人校园环境上起到了良好效果。

(资料图片仅供参考)

心理健康与思政教育相结合，推进德心共育，照亮学生心路。

学校将心理健康教育纳入思政教育工作体系，通过出台“质量提升工程实施意见”、“心理育人方案”、开展“课程思政”教育教学改革，加强德心共育课题研究，组织开展爱国、感恩、价值观、诚信等主题的团体心理辅导，举办“学史增信、榜样的力量”学生健康成长微课比赛，思政课课程突出学生心理规律与人文关怀，心理健康课推进课程思政建设等举措，充分促进心理健康教育与德育的有机结合、同向融合，培养学生综合素养，引好学生健康成才心路。

心理普查与日常排查相结合，注重早期发现，构建心理防护。

学校建立了“学校-院系-班级-宿舍”四级心理问题预防体系。心理中心通过普测系统每学期开展一次全校性心理普查，了解学生心理健康水平，建立心理健康重点关注学生档案；院系、班级、宿舍通过走访了解、心情测试、日常报告等渠道动态开展学生心理健康日常排查，及时全面了解学生心理状况。近年来学校逐步完善心理危机报告与反馈机制，为学生构建心理问题防护网，做到心理问题早预防、早发现、早干预。

专业干预与谈心辅导相结合，科学实施干预，心系学生安危。

学校重视学生心理问题的咨询服务及专业治疗。通过统合专兼职心理教师、学生辅导员、学生家长、专业医疗机构、保卫部门多方力量，构建起“多方协同”心理危机干预与帮扶体系。逐步完善“学生心理预警与干预工作流程”、“学生因心理健康问题休学复学工作流程”、“辅导员心理访谈”、“心理辅导转介”、“校医联合心理疾病防治和干预模式”等工作机制，采取心理中心专业咨询干预、二级学院开展谈心辅导两条主要措施，对心理问题实施分级分类管理，坚持学生生命至上，科学有效开展心理危机干预和帮扶。

平台建设与队伍建设相结合，完善软件硬件，做好心育保障。

为更好满足学生心理咨询服务需求，学校建成心理咨询、团体辅导、情绪宣泄、沙盘游戏、音乐放松等300余平米的功能室，建设了心理中心线上预约系统、心理健康网站、心理测试及档案管理系统等工作平台；打造了“心理健康教师队伍”（专兼职咨询师、辅导员、医疗专家）与“开心使团”学生朋辈心理互助队伍（1个心理社团、1个宿舍网管会、每班1名心理委员、每间宿舍1名心理信息员）两支工作队伍，每年开展心理工作主题培训10余场，着力提升队伍心理服务能力和心理育人实效，为学校心理育人工作做好平台和队伍保障。