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新闻：教育部、工业和信息化部等5部门近日联合印发通知，启动实施“职业教育现场工程师专项培养计划”，提出到2025年累计不少于500所职业院校、1000家企业参加项目实施，累计培养不少于20万名现场工程师。

点评：为培养适应产业变革和经济社会发展的高质量工程人才，近年来国家多部门联合先是推出“卓越工程师教育培养计划”，又启动现场工程师专项培养计划，后者是“卓越计划”结合了现代学徒制实践成果在职业教育领域的创新应用，有利于国家形成“现场工程师—卓越工程师—拔尖创新人才”的工程教育新体系。

专项培养计划最大的特点是全面实践学徒制，打造校企命运共同体。要“量产”20万名现场工程师，关键在于校企深度合作。据了解，目前产业部门已经收到了近500家企业的申报。

不过，目前来看还有若干问题亟待解决：一方面，现阶段校企合作主要依靠行业主管部门对企业的号召，参与办学主体的责权利不明确，但长远来看，还是要让校企合作在法治的轨道上向前推进，与此同时，要让校企合作的激励政策到位；另一方面，学生的学徒身份、相关权益尚没有得到有效保障，学校教学组织与企业生产实际之间也存在一些矛盾需要克服，良性的校企合作互动模式的建立也非一日之功。

以高质量学徒制推动产业高质量发展已成为职业教育面临的新课题、新任务。期待通过政校行企协同发力、产学研深度融合，培养一大批具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师，为工程技术人才紧缺领域储能赋能。

现场工程师 校企合作 职业教育