【资料图】

为扎实推进教师小课题研究工作，进一步助力教师专业化成长。近日，成都市第五幼儿园教育集团举行了为期两天的教师小课题答辩指导会。本次指导会幼儿园邀请到了成都大学统筹城乡教育发展研究中心范小梅教授、青羊区天府幼儿园万家湾园点负责人杨玲园长以及青羊区科研中心组刘文欢和周冰玉两位老师到园进行教师小课题的答辩指导，主要帮助教师提高结题报告的规范撰写能力以及成果的梳理提炼能力。同时，成都市第五幼儿园教育集团各园点保教主任也参与到本次的活动中，共同为小课题的结题工作进行细致的指导。

课题组汇报

本次参与答辩指导会的教师共21位，负责教师分别从研究背景、文献综述、研究设计、研究成效等方面进行了汇报，其图文并茂的阐述让专家们对课题开展的情况有了更全面的了解。

专家指导

范小梅教授针对教师小课题选题与成果的梳理和提炼重点进行了分析，指出在名称上的逻辑关系问题，明确自变量与因变量。也帮助教师厘清认识性成果与操作性成果之间的区别与关联，针对操作性成果如何进行进一步的提炼，毫无保留地给出了自己的建议，使教师有了明确的修改方向。

天府幼儿园万家湾园点负责人杨玲园长从“以研促教、以教促学”的角度，为一线教师如何做“真”研究提出了建设性的意见。指出研究成果应直指问题的提出，在研究设计以及提炼成果时要善用图表帮助研究者厘清思路、清晰的呈现研究成果。

青羊区科研中心组刘文欢、周冰玉两位老师指出小课题研究的问题梳理要清楚准确，明确“小切口，深研究”的意识，对一线教学中存在的问题要有针对性，避免老师的研究成果出现宽泛的问题，更加准确的提炼研究的成果。

活动最后，成都市第五幼儿园教育集团陈园长进行总结发言，首先肯定了教师在课题研究过程中的求真务实精神，对小课题研究工作给予了高度认可。在研究的过程中，教师们还需要不断提高自己的问题意识、研究意识、创新意识，逐步积淀起丰厚的专业素养。同时，也提出大家需要根据专家的指导和建议认真梳理、潜心钻研，进一步优化完善自己的结题报告，让课题研究结出丰硕的成果。（孙林馨）