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为进一步提高学生的数学阅读能力，提升学生的核心素养，3月29日，崇州市学府小学数学组开展了主题为“以读促思、益智增慧”的课题研讨活动。数学课题组全体成员、部分数学老师参加了此次活动，活动由教导处副主任周卫东主持。

首先，由程彬祥老师执教《相遇问题》一课。程老师利用学生生活中的数学问题引入课题，通过学生现场演示行走过程，让学生感受怎样走最省时。课堂上，程老师设计了大量的数学阅读内容，引导学生在阅读中质疑、在阅读中比较。学生通过阅读抓住关键句找出等量关系，从而正确列出方程，解决问题。

随后，与会老师对这节课展开交流讨论。大家一致认为，这节课教学目标明确，重点突出，难点突破，是一节高效的数学课。同时大家也提出了一些中肯的建议。

最后，周卫东副主任对此次课题研讨活动进行总结。他指出：数学阅读能力的形成是一个长期的循序渐进的过程，不是一朝一夕就能培养起来的，教师要有打“持久战”的思想准备，要多给学生提供数学读物，留给学生足够的时间和空间去阅读，培养学生数学阅读的兴趣和习惯。

本次研讨活动为课题研究提供了新的思路，相信学府小学数学组的老师们一定会在孩子们心中播下数学阅读的种子，绽放出灿烂的数学思维之花。（黄小林 通讯员 程彬祥 周卫东）