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2023年3月23日，在成都市东城根街小学举行了以“基于作业  任务驱动，提升教学效能的低段语文教学实践”为主题的青羊区二年级语文教研活动。青羊区教育科学研究院语文教研员陈涛老师全程指导观课议课。

张雯老师执教《枫树上的喜鹊》第一课时。张老师以课后习题为抓手，为学生搭建情境支架、问题支架，让孩子在朗读中随文识字，在情境读词中入境，想象故事发生的环境，想象与喜鹊的对话的场景，进而体会作者的喜欢。

袁嘉婧老师执教《枫树上的喜鹊》第二课时。袁老师紧扣课后第二题要求学生达成的学习目标和关键能力，抓住“教”“懂”二字，通过搭建情境支架和问题支架，关联学生真实生活情境，让学生经历想象，生发真实的学习样态，让学生获得充分的语言训练、思维发展和情感体验。

王清筱老师和樊丽颖老师以《枫树上的喜鹊》一课为例，与全区二年级语文老师分享二年级语文组对推动新课标落地的一些思考。老师们从为什么抓课后题、怎样抓课后题、如何回应落地新课标“教学评”一致性，分享了东城根街小学二年级团队的校本实践。

现场的观课老师专注投入，把热烈的掌声送给了执教老师和说课老师。教研员陈涛老师对课堂展示和说课环节给予了高度评价，并充分肯定了东城根街小学语文团队在研读新课程标准、落实新课程标准过程中表现出的研究力、思考力、转化力。在评课、议课环节，陈涛老师老师以课例为依据，鼓励教师们读懂新课程标准，立足单元整组，确立单元教学核心，在单篇教学中以“教什么？学什么？为什么教？”为教学导向，以课后习题为抓手，让每一堂课的效能提升。

聚焦课程标准，深化思维课堂。东城根街小学一直保持初心，基于任务驱动，提升教学效能。东城根街小学始终步履不停，为思维而教，为理解而学，一直在路上！（赖波 通讯员 刘宇）