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为了进一步提高学校数学教师的教学能力，努力打造扎实有效的数学课堂，提升教学水平，提高教学质量。3月10日，四川省教研员尤一老师、青羊区教研员张莹老师莅临成都市浣花小学校，借王媚琳老师和娄澜老师的课堂给予浣花数学老师们教学指导。
第一节课是由五年级教师王媚琳执教《分数乘整数》。
王媚琳老师与五年级3班的孩子们一起探究了《分数乘整数》。学生提出了想要探究分数乘整数的意义、算法、算理、联系。整堂课在教师的指引下，学生自己从这四个方面去探究。
第二节课是由一年级教师娄澜执教《小兔请客》。
娄澜老师和一年级6班小朋友带来了《小兔请客》。娄老师根据教材特点和学生年龄特征运用了情境创设法、比较、迁移、归纳法及练习巩固等教学方法。并对学生进行了发现问题、提出问题的学法指导。让学生在直接感触的基础上，体会算理，掌握计算方法，体会加减法的意义。
四川省小学数学教研专家尤一老师和青羊区教研专家张莹老师对两节课进行了点评。
首先是王老师执教的《分数乘整数》一课，两位专家都一致肯定了王老师的数学教学能力，尤其是肯思敢试的精神，王老师紧跟新课标的步调，敢于突破常规地对教学内容进行结构化的设计。以“乘法”开课，站位高远，意在推动旧知——整数乘法与小数乘法的迁移；并在探索分数乘整数之前就引导学生思考本节课的探索方向：意义、算理、算法以及整、小、分数乘法之间的联系，以具体问题驱动课堂的教与学。随后，专家也给出了进一步改进的建议，一方面结构化教学初步尝试未能完全达到预设的效果，需要在教学中持续思考和探索；另一方面作为高段学生，应更加关注具象的抽象化，如应由“计数单位”这样的数学表达替代过于具体的例子。
接着，是娄老师执教的《小兔请客》一课，两位专家对娄老师的教学基本功和常态教学课都给予了充分的肯定和欣赏。
教而不研则浅，研而不教则空。本次省教研员尤一老师、区教研员张莹老师到校指导教学工作，为学校的教学工作带来了更精准、更有效的指导，老师们进一步明确了工作的目标和方向，相信在教研员的专业引领下，学校教师将继续砥砺深耕、履践致远，共谱浣花小学教育教学工作新篇章。（李林）
成都市浣花小学校,教学指导
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