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教学是学校的中心工作，全面提高教学质量是学校教学工作的核心，课堂就是实施素质教育的主阵地、主战场。自九月线上教学起，成都市鼓楼小学教学管理部就已全面启动年段组长、教研组长、分管行政巡课制；从十月起，间周一次的集体视导、不定时的教学督导组随堂听课和校长约课持续进行着。

第二学月教学督导组进入一年级课堂，先后听评了语文、数学、体育、英语、音乐、科学的随堂课教学，并深入观察班级管理情况、教师教学情况、学生在课堂真实学习情况、作业设计完成情况等，与师生交流互动，以促进教师对学习方式、提高课堂效率的反思和行动修正。

课后，校长与任课老师进行了深入交流，肯定了老师们认真的态度，赞扬一年级学生的常规训练较好。同时就研读课标、研读教材、研究让学生学什么、如何学、怎样实现教学评一体化设计提出了要求和自己的设想。青年教师们受益匪浅。

马校长要求，青年教师一开始就要走“正道”。多读书、多思考、多实践、把时间花在备课上，教学才可能有成长。她勉励：“你把时间花在哪里，哪里才有可能开花结果。”

鼓楼小学教师全力以赴，用专业赢得尊重，用专业尊重学生的成长。（江蕾）

鼓楼小学,以督促教提质,用爱培育新苗 鼓楼小学 以督促教提质 用爱培育新苗