为落实《义务教育课程标准(2022版)》的理念要求，全面提升教学质量，促进教师专业发展，成都市清波小学校各学科组、备课组积极行动，多措并举，研学新课标，引领新课堂。

语文学科：专家引领 深入解读

“方向和努力同样重要”，清波小学语文组特邀青羊区教科院语文教研员黎红老师指导《语文课程标准(2022年版)》的学习，黎老师从语文新课标中“新”在哪里谈起，对语文新课标的重要概念进行了一一解读，深刻阐述了“学习任务群”与“语文课程培养的核心素养”之间的多重对应、相互渗透的关系。聚焦“新课标理念在语文教学中的落地生效”，罗舒元老师和龙佳老师代表四年级备课组以“四年级上册第四单元学习任务群单元整体教学设计思考与尝试”为内容进行了汇报，黎老师进行了细致指导。

(资料图片仅供参考)

英语学科：线上线下 深入探究

英语组的老师们在参加了线上关于英语新课标的学习后，立足学情，积极探索学校英语课堂的研究点，顺应新课标的最新要求。她们基于主题意义探究，就如何开展英语教学进行了交流学习，并梳理出“以情境链推进主题意义的整体建构，以多模态语篇促进主题意义的多元理解，以适时追问推动主题意义的深入探究，以动态评价检测主题意义的理解深度”的主题意义探究策略。

科学学科：把准方向 实践先行

科学组的老师们认真参加线上关于科学新课标的研读，重温了新中国课程改革的历史与反思、对新一轮课程改革的学习与认识及青羊区小学科学新课改学习与实践这三个方面的内容，他们找准新课标的方向，领会新课标精神，并结合“2022年成都市小学生科学创新实践主题活动——电动纸船运物比赛”进行深入探讨与实际操作。

数学学科：专题引领 内化提升

数学组的老师们深入研学数学新课标，结合课堂教学实践，以“专题汇报+课例呈现”的方式开展教学研究日活动。二年级备课组长黄月老师做专题汇报，易婷老师进行了教学课例展示，课后还进行了深入的研课、议课及教学质量提升的探讨。

谭小明校长对数学组团队的务实研究与集体智慧及易老师教学专业的成长表示肯定。谭校长强调：教师最大的自信来自过硬的教育教学专业水平，每一位教师都要努力提升自己的专业素养，以课堂教学为主阵地，设计有效的教学活动，促进学生思维，为学生可持续发展奠基。

王鑫副校长聚焦“学习过程评价”，以课堂观察与课堂练习为例，对本节课呈现的亮点与不足进行了点评，并指出：老师们要继续将“新课标理念”融入课堂教学中，不仅要设计好教学活动，激发学生学习的积极性，还要充分发挥好课堂练习在激活课堂、诊断教学效果、提升教学实效方面的作用。

陈义主任从教学质量提升谈起，鼓励老师们继续做好对学生的分层指导，有效开展多形式、多维度的主题式活动，在反思、实践、再反思、再实践中，不断优化课堂教学，提升教学质量。

“教学探索永无止境，行动研究即是收获”，清波小学的老师们在教学研究的道路上坚持学习、团队携手、深耕课堂、砥砺奋进，必将有效助力学生的全面发展。（江蕾 通讯员 蒋慧 王鑫）

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