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2022年10月10日，成都市实验小学青华分校迎来了来自雪域高原得荣县的英语教师学习团队。学习团队一行十人，深入该校，同该校英语组开展了为期一天的跟岗学习交流活动。

本次活动意在助力得荣县英语教学的发展，加强与得荣学校英语教师之间的交流合作，提升教师的教学水平。恰逢新课标颁布实施，大家怀着满满的学习研讨热情，借助英语组的区级课题《指向培养3-5年级学生英语阅读认知策略的支架式教学实践研究》，进行了有关小学英语中高段阅读教学的一系列研究活动。

观课例，议课题

上午，跟岗学习团队和学校全体行政以及英语组成员观摩了两节研究课课例。杨柳老师执教五上Unit2Teachers Lesson3，教学中，通过师生问答为学生搭建螺旋式上升的脚手架，结合思维导图引领学生逐步完成阅读任务。高蓓老师执教四上Unit2On the Weekend Lesson3，她抓住四年级学生特点，以直观的图片、形象的肢体语言为载体，为学生搭建理解支架，再结合一系列的由简到难的练习帮助学生学习运用。两节课例紧密结合研究课题，对支架式教学在阅读课中的运用进行了积极探索。

课后，学习团队的老师与英语组的老师们围坐在一起，进行了评课议课。老师们对这两节课的精彩之处进行了点评。来自学习团队的周伟老师结合新课标以及支架教学理论提出了专业而细致的意见，他特别提到，这两节课都重视和尊重学生的认知发展规律，体现了新课程理念在阅读教学中的运用，还就两节课在支架搭建和育人功能做出的尝试给予了高度评价。

研课标，促教改

下午，青羊区英语教研员刘文可老师莅临该校，对英语组的课题小结和集体备课活动进行了指导，跟岗教师全程参与。首先，武琳老师以《读·立芳华；记·育未来》为题，进行了研究课题的小结。她从“缘起”“聚心”“并进”三方面进行了分享。刘文可老师对团队的研究精神和实践探索给予了充分肯定，同时指出，还需要结合新课标深研学生的需求，积极探索支架式教学的方法，力争形成一定的可操作模式。在随后的集体备课环节，大家在聆听了黄伶老师就三上Unit3Food Lesson3的说课后，进行了认真的讨论。刘文可老师再次强调一定要落实新课标对教学的指导，同时对得荣县重视英语教师的培养、提升感到欣慰。她鼓励大家要重视自身素养的提升，积极投身教育教学研究，“心放在哪里，哪里就有生长！”

一天，时间虽短，但每一位参与者都收获良多。学习团队的老师们频频感叹大开眼界，该校英语组老师更是感到心中犹如点亮了一盏教改明灯！大家共努力，未来必光明！（赖波 通讯员 袁孟）

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