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为进一步落实“双减”精神，提高课堂教学效率，促进学生全面发展、健康成长。10月11日，成都高新区新光小学钟奕军校长、何永军副校长、曾小燕副校长带领全体语文教师开展了“聚焦作业设计，提升朗润课堂”教研活动。

盛美佳老师代表四年级语文备课组分享了大单元视域下神话单元的作业设计。他们从弹性选做、优化教学、多样结合、发展素养方面确定作业设计的总体思路，再基于教学目标和学情，以“课前—课中—课后”的路径设计具体作业，增强了作业的层次性、活动性、综合性。

谢珊珊老师根据高段学生学情主要从封面设计、习题设计、快乐积累、习作前置单四个方面分享了六年级的作业设计。其中最有趣的是让学生参与设计单元封面，这不仅体现学生对本单元语文要素的了解，还体现了学生的主观能动性。

最后江亚丽老师做了“指向‘核心素养’的单元作业整体设计”讲座，首先分析了作业现状及问题，其次确定“核心素养”概念及作业设计的实施，引导老师根据基础目标、核心目标和发展目标布置作业，指出作业设计要指向生活，在生活中运用，在实践中发展核心素养。

聚焦作业设计是提升作业质量、减轻学生过重作业负担、提升教学效率的有效和必经途径。新光小学将坚持做好校本研修，不断优化作业设计，让学生在学习中感到快乐，在快乐中获得知识。（黄小林 通讯员 李荇 罗米杰）

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