广东是制造业大省、经济大省，也是职业教育大省。5月24日，教育部召开新闻发布会，聚焦党的十八大以来职业教育改革发展成效，分会场设在广东省。

广东省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜在会上介绍了广东职业教育10年的发展成就。李大胜介绍，10年来，广东统筹推进职业教育与普通教育协调发展，建成契合广东经济社会发展需要的职业教育体系。全省共有625所职业院校，在校生280.5万人。特别是高等职业教育发展迅速，现有93所专科层次职业学校，在校生125.4万，分别比2011年增长19.2%、83.1%;本科层次职业学校从无到有，2所学校在校生1.9万人。高等职业教育占高等教育半壁江山，在校生占比50.1%。

近3年，广东新增12.6万高职学位，新建8所高职院校，历史性实现21个地市高职院校全覆盖。省职教城历时10年谋划建设，总规划用地约50平方公里，已投入94亿元，完成二期工程建设，入驻10所学校、在校生约11万人，将打造成为教科产城一体化融合发展的新范本。超额完成高职扩招任务。10年来，广东坚持内涵发展，建设了大湾区技能人才培育高地。10年间为社会输送了约769万技能精英，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。

加强高水平职业院校建设。建设14所国家“双高计划”学校，29所省级以上示范性高职院校、62所国家示范中职学校、10所高水平技师学院，发挥高水平职业院校示范带动、典型引领作用，大幅增加优质职业教育供给。深圳职业技术学院“课证共生共长”培养模式被国务院领导评价“一点都不输德国”。2018年国家教学成果奖获奖数全国第三，并获高职唯一一个特等奖。

深圳职业技术学院党委书记杨欣斌在回答媒体提问时表示，深圳职业技术学院经过广泛调研与深入研究，开展了以特色产业学院为载体的“九个共同”双主体育人模式创新，即每个专业群联合一家世界五百强企业或行业领军企业，共建一所特色产业学院，对标“最新最高最优”，实施“九个共同”人才培养模式改革。

目前，深圳职业技术学院校企共建了华为ICT学院、比亚迪应用技术学院等14所特色产业学院。“2021年，国家发改委把我校的校企共同育人模式作为深圳47条创新举措之一向全国推广。‘九个共同’模式也被南非、埃及、马来西亚等国家采用，为中国职业教育‘走出去’贡献了中国智慧和方案。”

杨欣斌指出，经过5年多的实践，“九个共同”模式成效显著：一是学生的就业质量明显提升，平均每届学生到世界五百强或行业龙头企业就业的比例达到16%，学生的平均起薪达到了6926元;二是解决“卡脖子”能力明显提升，校企联合建设技术研发平台25个，联合制定各级各类标准80个，攻克了光刻胶等一批“卡脖子”技术，受到华为公司的肯定;三是服务企业能力明显提升，年均面向企业员工开展培训12万人次。“九个共同”人才培养模式：一是共同开展党建和思政教育，二是共同开发专业与课程标准，三是共同打造高水平教学团队，四是共同攻克“卡脖子”技术和工艺，五是共同制定行业标准，六是共同开发职业资格证书，七是共同开展创新创业教育，八是共同开展现代学徒制，九是共同开展国际产能合作。(姚嘉莉)

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