随着新高考的到来，能否有效提高教育教学质量，让更多的孩子尽可能地升入大学，上更好的大学，已成为老百姓评价高中学校综合实力的主要标准。近年来，北大附中的高考表现可谓让人眼前一亮，博得社会和家长的广泛关注，其原因在于北大附中在不断的探索和使用“线上+线下”的混合教学模式。这也是校长王铮一直致力于探索教学新模式的落脚点。王校长表示：“教学体系是完整的、不可分割的，教学体系的稳定直接关系到学生的整体学习效果，“线上＋线下”混合教学模式会受到越来越多的关注。越早应用，师生们就越能熟练使用。”

正是秉承着这个落脚点，北大附中一直坚持新技术在教学中的使用和推广，使得北大附中在近5年来，高考成绩在持续稳步上升。在2017年高考中，北大附中取得大幅度提升——660分以上的人数比2016年提高了40%。更大的惊喜，则来自于2018年的高考结果：北大附中高三第一学期期中海淀区联考，海淀区理科前5%（北大清华线）上线人数只有12人，期末则达到20人。一模二模分别是31人和28人，而高考结果为34人，接近半年多前的3倍。文科的数据亦是如此：从第一学期期中的6人，到高考时的21人，提高3倍半之多。这样的提升速度，不仅令北大附中欣喜，也让海淀教委惊喜不已。

2019年，北大附中再创佳绩，有27个学生被清华北大录取。而在高一入学时，没有任何一个学生是海淀区1500名以内的。2020年，北大附中考生在生源结构没有变化的情况下，700分以上3人，687分以上15人。北大附中在保持学生最大选择性、高一高二不针对高考课程授课的前提下，高考成绩重回海淀区排名前四，超过101中学、北京四中。据悉，北大附中2020年有四十六个学生被清华北大录取，创历史新高。今年，是北京进入新高考的第二年，与去年相比生源结构无明显变化，但海淀区前5%学生人数相比去年增长30%，前20%增长11%，650以上学生人数增长20.9%，达到北大清华强基线学生人数增长93.5%，年级平均分增长5分，本科率100%。

北大附中在探索信息化教育的道路上，不仅有老师的付出，学生的努力，更有新技术在教育中发挥的作用。最具有代表的就是北大附中的老师们利用睿易云系统展开网上教学，尤其是疫情期间，停课不停学，学生居家完成老师布置的学习任务和配套练习,同时配合使用在线答疑系统完成在线辅导。学生们一致反映不但不耽误学习，反而提高了效率。

北大附中自2010年以来，预科部（高三）以“学案”为中心，尝试构建高三的复习课程体系。2016年，北大附中与睿易教育展开了深度合作，预科部引入睿易云教学系统。按照“以教师教为中心学习转变成以学生学为中心的学习”原则，依托云平台的学案课程、检测课程资源建立起异步学习和基于问题反馈的个性化辅导的课程模式，形成指导课、辅导课、试卷讲评课三种课堂形态。睿易云教学系统助力北大附中高三教学，实现了课程内容的优化、教学流程的重构，使异步学习和个别化指导成为课堂教学的常态。

睿易教育和北大附中的成功合作，佐证教育信息化全面落地的必要性、必然性。2020年的高考生有三万七千人是睿易教育的使用者，占高考总人数的千分之三以上，使用人数的不断增多证明睿易的有效性。也证实了“互联网＋教育”的落实，有利于提高教育质量。通过pad，学生可以通过“云”进入名师名校的课堂中，相对落后地区，也可以享受城市学校相同的课程资源，为推动教育公平提供了有力支持。同时，创新教育理念，“以生为本”的教育原则，让学生更好地完成个性自主学习，从学生端解决能动性问题，老师根据学习情况因材施教，进而提升学习效果。

据悉，睿易云教学系统已广泛应用于北京、上海、广东、浙江、四川、山东、河南等二十余个省、市，200余所学校，10多万高中学生。北大附中、华东师大二附中、青岛二中、广州中学、绵阳东辰国际学校等全国性名校已经全校或全年级大规模、常态化、全学科应用睿易云教学系统，并取得显著效果，真正实现了学生自主学习、教师因材施教。

随着信息技术的高速发展，课堂融合信息技术教学逐渐成为常态。“互联网＋教育”已是大势所趋，信息技术在课堂上为师生互动架起了新的桥梁，为教学注入了新的生命力。睿易教育秉教育之初心，将与更多优秀学校联合，为实现教师因材施教，学生个性化自主学习献出自己的一份力量，让教育公平不再是口号，让每一个孩子都成为最好的自己！

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