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一、改革创新入学机制，着力促进教育公平
建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强生源分布情况分析，按照“学校划片招生、生源就近入学”要求，根据适龄儿童人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素，为每所义务教育学校科学划定招生片区范围，实行划片免试就近入学。健全义务教育入学报名登记制度，按照“材料非必要不提供、信息非必要不采集”原则，明确报名登记材料、报名时间和办理方式。健全录取机制，网上报名学校学生信息筛查及录取工作，由县教体局在家长委员会和县纪委监委监督下开展，并按照义务教育免试就近入学总体要求，分别明确小学、初中学生录取的具体方式和规则，切实保障学生入学机会公平。
二、加强师资队伍培训，提高教育教学能力
把教师理论培训和专业素质培养作为提升教育教学质量的重要抓手，深入实施名师、名校长、名校“三名建设”五年培育计划。目前，已建成“名师”工作室28个、“名校长”工作室1个、名校5所。组织“校长论坛”，名校长带头研讨分享学校管理经验；组织学校团队干部，以“双减”为背景，开展课外活动组织管理能力提升培训；通过“结对领学”加强学校后备干部培训。依托名师工作室，实施“1+X”名师助力工程，组织名师、骨干教师定点送教送培，加强紧缺学科教师和班主任的培训，提升教师教育教学能力。组织心理健康辅导师、家庭教育指导师、营养师和保育员、宿舍管理员、安全保卫员、食堂从业员开展岗位培训、技能比拼，开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，提升教育教学专业化、信息化水平。
三、优化校点布局调整，切实改善办学条件
筠连县印发《2022-2025年筠连县校点布局调整目标分解通知》，撤并整合“空心学校”、生源严重萎缩的小规模学校80所，撤销民办幼儿园10所，转变学校类型11所；计划到2025年新建小学25所，九年一贯制学校3所，初级中学6所。加快重点项目建设，按照义务教育优质均衡发展县创建标准，拟新（扩）建13所寄宿制学校、改扩建4所学校，提升城乡教育供给水平。
四、提高课后服务水平，促进学生全面发展
坚持“一校一策”，制定城区、乡镇、农村学校课后服务实施方案，提升学校课后延时服务水平，推出“作业辅导+书法、绘画、声乐、劳动教育等”“1+X”模式综合课程项目，规范和丰富服务内容，满足学生多样化、个性化需求；联合文广、团县委等部门，挖掘全县特色文旅资源，打造研学旅行实践基地和研制研学旅行路线，建成首批省中医药文化传承基地1个，开展县内外研学旅行近20次，参与学生1000余人次。发挥党史馆、丝绸之路博物馆、红茶馆、乌蒙山中医药博物馆作用，开展教学实践活动，让广大学生在实践中传承红色基因，体悟筠商精神，了解红茶工艺，学习中医药知识。
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