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统筹学科，严控书面作业总量。严格落实教育部的“五项管理”政策，在作业管理上要求各班科教师统筹安排，严控书面作业总量，明确规定一、二年级不得布置家庭书面作业，可在校内或课后服务中适当安排巩固练习和作业练习；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；学校将每周一定为“无书面作业日”，学生可在家参加家务劳动、绘画创作、课外阅读等实践活动。

分级落实，提高作业设计质量。各班科教师每日设计的作业分为基础性作业和创新型作业，作业有布置必定全批全改，加强作业指导反馈。备课组每周根据教学内容设计练习题、思维导图、学习小报、综合实践等作业，发挥作业育人功能。教研组每月开展一次学科作业设计与实施的教学研讨活动，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。教导处每期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，为师生提供了优秀作业典范。本期学校共展评105份优秀作业涵盖语文、数学、英语、美术等学科。

强化督导，形成作业管理长效机制。将作业管理纳入学校常规管理，每班每天进行作业公示，由行政人员对各年级作业总量和质量进行督导，及时发现并纠正问题。教导处进行教学“六认真”检查时，教师的作业设计、批改和反馈情况作为重点内容进行考核评价。学生作业数量、内容、形式等接受家长监督，全年无一家长投诉相关问题。

作业管理 组织开展