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巴中市恩阳区在实施“国培计划”（2021）县级农村骨干教师初中物理培训项目中，以“高效课堂背景下初中物理实验课的教学策略”为主题，通过“三学•三研•三课”，构建“学•研•用”培训模式，凸显培训实效。

“三学”相互印证，促学思结合。通过名师导学、同伴互学、反思自学三种学习方式，调动学员的主动性、参与性，促进学思结合、知行合一。集中培训阶段，省、市、区初中物理教研员就新课标背景下的物理实验教学做专题讲座5堂，引领学员关注学科前沿理论；实操演练阶段，学员通过工作坊集中备课、磨课研课、同课异构、评课议课，激发思维碰撞，实现智慧共享；返岗实践阶段，学员自我反思、专家线上解惑、团队跟踪指导，学以致用，学用思结合。

“三研”相互融合，促研训转型。主题研讨、课例研析、微格研究三种研修形式循环往复，在满足学员需求与主题研讨的过程中不断融合，在问题的解决中与课例研析深度融合，在工作坊研讨中与微格研究真正融合。基于“观课—研课—思考—发展”四环节，通过精彩课例展示、设计意图分析，重难点微讲座的形式，将研训整合创新，促进培训内涵发展，实现了研训融合转型。

“三课”相互跟进，促专业成长。培训聚焦课堂，做到示范引领课、实习演练课、过关考核课三种课堂模式跟进共研，经历了坊内研究——实践演练——教研反思——观摩对比——再反思——再实践的一个完整的、螺旋式上升的研训过程。来自成都七中、双流中学等学校的优秀老师示范5堂实验教学课，让学员深受启发，工作坊内深入探讨、优化设计、课堂实践，备课、磨课、试讲、过关讲大家积极参与。学员们在千锤（议课）百炼（讲课）下，提高了教学水平，实现了美丽蜕变。一年的培训培养，2人成为市级骨干教师，1人成为市级名师。

优化设计 教学水平 学以致用