平昌县得胜中学:夯实常规管理 聚力提质增效

2022-11-10 08:46:08 平昌县得胜中学


(资料图片仅供参考)

平昌县得胜中学唱响质量提升主旋律,夯实常规管理,聚力提质增效,竭力办好人民满意教育。

思想深处“挖病灶”。加强作风效能建设,明确工作责任,转变思想作风。通过规范学习、自省反思、警示教育等建设“学习型、务实型、廉洁型”教师队伍,增强教师进取意识、危机意识,从思想上回归教育本质,合力攻坚提质量。

勤督严查抓落实”。校长勤政治校,班子成员主动担当,诚心服务提质效。深入一线,强化管理,务实抓好教学“六认真”,把教学过程的细节落到实处,加大教学常规检查力度,推行“双线”督查,及时通报、跟踪整改。

强化教研“助成长”。强力推进校本研修、网络研修、全员培训、跟岗学习,通过“传、帮、带、导”等途径助力教师专业成长。开展学科教学竞赛、技能大比武、课堂展评等活动,深化课堂教学改革,优化教学方法,加强学法指导,因材施教、分层教学,打造高效课堂。

推门听课“同进步”。一是领导听课促教学。学校领导随机深入班级“一听、二查、三评价”,记录教学内容,录制精彩片断,关注学习效果;抽查教学设计、作业批改;评价教学闪光点,指出不足与问题,研讨教学新方法,共商减负提质新措施。二是青蓝结队助成长。结队手拉手,师徒互听课,发挥“传帮带”作用,助力年轻教师专业成长。三是互听互评同进步。加强教师之间的交流互动、互听互评,解决教学疑难点,总结教学得与失,分享经验、集思广益,共研共学同进步。

团队协作“提效能”。推行集体备课,发挥集体智慧,利用团队协作,确保教学效益最大化。资料同频共振,同一学科教师资源共享,同学科教师共同研讨复习资料,统一印发,杜绝各自为战。补差落到实处,班科教师合力补差,把功夫放在课前,把力量放在课内,把补困放在课后,加大后进生的转化力度,着力提高整体水平。

落到实处 团队协作 集思广益