(资料图片仅供参考)

平昌县得胜中学唱响质量提升主旋律，夯实常规管理，聚力提质增效，竭力办好人民满意教育。

思想深处“挖病灶”。加强作风效能建设，明确工作责任，转变思想作风。通过规范学习、自省反思、警示教育等建设“学习型、务实型、廉洁型”教师队伍，增强教师进取意识、危机意识，从思想上回归教育本质，合力攻坚提质量。

勤督严查“抓落实”。校长勤政治校，班子成员主动担当，诚心服务提质效。深入一线，强化管理，务实抓好教学“六认真”，把教学过程的细节落到实处，加大教学常规检查力度，推行“双线”督查，及时通报、跟踪整改。

强化教研“助成长”。强力推进校本研修、网络研修、全员培训、跟岗学习，通过“传、帮、带、导”等途径助力教师专业成长。开展学科教学竞赛、技能大比武、课堂展评等活动，深化课堂教学改革，优化教学方法，加强学法指导，因材施教、分层教学，打造高效课堂。

推门听课“同进步”。一是领导听课促教学。学校领导随机深入班级“一听、二查、三评价”，记录教学内容，录制精彩片断，关注学习效果；抽查教学设计、作业批改；评价教学闪光点，指出不足与问题，研讨教学新方法，共商减负提质新措施。二是青蓝结队助成长。结队手拉手，师徒互听课，发挥“传帮带”作用，助力年轻教师专业成长。三是互听互评同进步。加强教师之间的交流互动、互听互评，解决教学疑难点，总结教学得与失，分享经验、集思广益，共研共学同进步。

团队协作“提效能”。推行集体备课，发挥集体智慧，利用团队协作，确保教学效益最大化。资料同频共振，同一学科教师资源共享，同学科教师共同研讨复习资料，统一印发，杜绝各自为战。补差落到实处，班科教师合力补差，把功夫放在课前，把力量放在课内，把补困放在课后，加大后进生的转化力度，着力提高整体水平。

落到实处 团队协作 集思广益