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为了深入落实“双减”政策，更好地建立促进学生全面发展的评价体系，真正减轻学生的学习压力，促进学生综合素养的稳步发展。6月25日，四川天府新区太平小学开展了一、二年级的期末无纸化测评活动。

活动前，学校制定了详细的测评方案，各年级组长根据方案要求，认真组织年级教师设计此次测评内容。每位教师结合各学科《课程标准》的年段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，用孩子们喜闻乐见的活动方式设置了测评内容。每个学科分别创设多个闯关板块，以“闯关游戏”的形式检验孩子们本期中对语文、数学、美术、音乐、体育五个学科的基础知识、基本技能的掌握情况。

一、二年级语文主要从书法、识字、背诵、口头表达等方面设计了“我是小小书法家”“我是识字小达人”“我是记忆小超人”“我是小小演说家”四个关卡。一年级数学设计了“快速找卡片”“我是分类小能手”“我是讲题小达人”三个关卡，二年级数学组设计了“心灵手巧我能行”“火眼金睛我会辨别”“眼明手快我会算”三个关卡。综合学科的测试以考察孩子们的音乐节奏能力、身体协调性的体育素养和动手操作的美术素养为主，设计了 “音你出众”“舞动绳弦”“多彩美术”三个活动。

测评过程中，每一关学生们都井然有序。他们手拿着通关卡，内心或激动，或好奇，或紧张。老师会根据学生的具体表现盖上代表通关的“印章”。新颖的形式，情境化的测试题目，将枯燥的过程变成了有趣的游戏，在寓教于乐的活动中检测了学生们一学期以来的成长与进步，并且在趣味性的活动中巩固了所学知识，促进了学生综合素养的发展，提高了低段学生的学习兴趣和积极性。

四川天府新区太平小学会继续以落实“双减”政策为契机，进一步优化升级测评体系，力争让每一个孩子都能得到全面又有个性的发展！以生为本，减负提质，一直在路上！（黄小林）