为推进区域融合教育深度发展，建设更高质量融合师资队伍，促进区域教育优质均衡发展，让每一个孩子均能享受到适合的教育。2023年3月20日-3月24日，成华区217名新教师分为五批次，先后走进成都市成华区特殊教育学校参加一日跟岗研修活动。

参观校园 培训集会

新教师在学校行政带领下，参观“模拟小城市空间体验文化”，感受别样的校园文创，红绿灯、斑马线、公交站台、小火车、心愿树、互动游戏(城市环形路)、敬师道(城市干道)、生命线(地铁干线)、主题楼层教育(锦江、沙河、江安河)等等。富有特色的教室和功能设施，一角一景，体会文化内涵和育人功能。

(资料图片)

参观完毕，由学校行政为新教师做题为《残健共融 相伴同行》的专题讲座。讲座从认识特殊儿童、国家的特殊教育政策、特殊教育理念策略、区特教学校教康实践、区域融合教育推进情况、有关融合教育几个观点等几个方面，让新教师全方位地了解特殊教育，了解区域融合教育的进展。

跟岗进班 听随堂课

新教师深入各班级课堂，开展生活语文、生活数学、生活适应以及其它核心课程等学科课堂教学观摩活动，学习特殊教育的教学模式，体会以生为本的分层教学和个别化教育内涵。生活化、情景化、结构化、小步子、多循环的特征让人印象深刻，孩子情绪失控时老师们一遍遍引导、安抚和坚持，令人动容。

适逢学校青年教师赛课活动，公开课上，特教老师鲜活生动、妙趣横生的环节设计让新老师们惊叹不已。特教老师重视每一个孩子，处处精心，为每个学生提供最适切的教学支持，给所有新教师带来启发和指导，让他们真切感受到特殊教育课堂的魅力。

课程实操 组织教学

下午，实行分组走班教学，新教师分别跟随班级教师进入不同的选择性课程。第一节观摩老师上课，第二节由新教师上课，体验特教课堂教学。

走近特殊孩子，为孩子们上一堂课，在亲身试教中体会一名特教教师应具备的基本技能和素养，一名特教教师应有的奉献和担当，也更深刻地体会特教教师的爱与专业。

“心中有爱，融之有法”，新教师跟岗体验活动对普及融合理念，丰富教育行为，增进师爱师能都具有重要的意义和价值。为特需儿童提供更加专业的教育服务与支持，让每个孩子都享有公平适宜优质的教育是每一个教育工作者义不容辞的义务和责任。（孙林馨 通讯员 吴宏宇 陈欣媛）