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中国网讯 12月19日，樟树市第二小学《“双减”背景下小学数学个性化作业设计与应用》课题组的成员们线上参加了小学数学创新教学专题研讨活动。

首先刘善娜老师解读了《单元视角下数学探究性作业设计》。刘老师分三个部分，一步一步分享自己作业设计与实施过程中的真实感受，都是一些比较接地气的想法。第一阶段是基于儿童视角的数学探究性教作业设计，第二阶段是基于高阶思维的数学探究性设计，第三阶段是基于单元视角的数学探究性作业设计。刘老师讲解细致娓娓道来，让课题组的老师们收获颇多。

接着由浙江省高级教师周春萍和任宁分享了不同领域的作业案例，分别以“长度单位”和“面积”单元为例，用简洁的语言来阐述本单元所聚焦到的每一个核心素养，将教材进行进一步的梳理，用自己的理解去解读教材。

最后是互动环节，三位老师对一线老师们提出的典型问题作出了精彩的解答，为也课题组的老师们排解了诸多困惑。（袁永青 杨君）