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中国网讯 为进一步加强学校课外读物管理，促进学生身心健康发展，江西省丰城市杨柳湖小学多措并举，积极开展读物管理，取得较好成果。

摸底排查读好书

开学初，该校校长室、政教处和年级组联合成立了图书排查队伍，针对学校图书室、书吧和各班级图书角的课外读物进行全面排查，剔除可能会影响中小学生身心健康的书刊，确保学生读好书。同时向学生推荐优秀读物，为家长解决了书目选择的难题，让学生在有限的时间内提高阅读效率和阅读质量。

晨读午阅好读书

该校在严格管理的同时，着力引领学生养成良好的阅读习惯。每日早晨和午休，老师坚持带着学生晨读午阅，课间鼓励孩子到书吧自主阅读，保证学生每天至少半小时的阅读时光。语文老师还结合阅读课对学生进行阅读专业指导，引领学生有广度、有深度地进行阅读。

家校共读润心田

“双减”政策背景下，该校积极开展多样化作业布置，其中阅读的时间大大增加。通过学校、家庭开展亲子阅读，营造“人人爱阅读，家家飘书香”的良好氛围，让阅读以这样润物无声的方式，渗透到每个孩子的学习和生活当中，浸润到每个儿童的心田。

学校鼓励学生将阅读成果充分展示，以多元化的方式来呈现阅读的乐趣。近期，二年级开展了读书分享活动，学生利用课后时间创作出了一幅幅别出心裁的读书小报。孩子们通过自己精心设计、绘制的作品，尽情体验着阅读带来的快乐和收获。

今后，丰城市杨柳湖小学将继续倡导学生们与书为伴，爱读书、读好书、善读书，将课外读物管理工作做得更加规范、严格，让“五项管理”和“双减”工作落地、生根。（熊美群）