头条:健全协同育人机制 家庭教育指导列入教师职称评审条件

2022-12-14 17:08:12 央视网


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央视网消息:为了更好构建未成年人成长环境,今年1月1日起《家庭教育促进法》正式实施。法律明确,未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育,同时,建立健全家庭、学校、社会协同育人机制。

近日,河南省在发布的新版《河南省中小学教师中高级职称评价标准》中,就首次将家庭教育指导工作列入中小学教师职称评审条件。这也是《家庭教育促进法》实施以来,首个以省级为单位,以职称改革为抓手推进学校和教师展开家庭教育指导工作。  记者注意到,在新修订的《河南省中小学教师中高级职称评价标准》中,增加了“积极开展家庭教育指导”的章节内容,对晋升副高和正高级人员,包括学校校长和教师分别提出参与家校共育的硬性要求。

其中,“高级教师”的评审条件包括,积极开展家庭教育指导和家庭教育讲座,家校共育效果良好。教师每学年至少讲授过1次班级以上家校共育公开课,学生家长评价良好。校长(副校长)推进开办家长学校,本人每学期至少参加1次家校共育活动。  “正高级教师”的评审条件包括,积极开展家庭教育指导工作;教师每学年至少讲授家长学校公开课1次;校长(副校长)办好家长学校,每学年至少参加2次家校共育活动等。  以“家校共育效果”等量化指标为抓手,河南省通过教师职称评价,明确了学校承担家庭教育指导工作的责任和义务。而在此之前,河南省教育厅也印发指导意见,明确到2025年,全省各级中小学(幼儿园)的“家长学校”办学率要达到90%以上;“家长学校”成为学校落实家庭教育指导的重要抓手。

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