编者按

伟大的人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂”。一所学校的变革与创新离不开一个好校长。虽然每所学校都有未来，但能否走向教育者所瞩目的那个“未来”，校长的影响与实践是关键。

中国网教育频道开启《校长说》栏目，邀请全国名校校长分享办学、治学经验，针对热点话题提出自己的思考，梳理学校办学成果，展现学校办学特色。

(相关资料图)

为助力第七届中国未来学校大会，全方位展示未来学校理念指导下的实践成果，未来学校实验室力荐多位未来学校项目校的校长，中国网教育频道与未来学校实验室共同打造了《校长说》未来学校大会专辑。让我们听听这些名校长们的个人思考与工作感悟，看看他们是如何看待未来学校，如何践行未来教育理念的。

本期为大家带来的是中国人民大学附属中学第二分校校长龚月萍的视频采访。

嘉宾介绍

龚月萍

中国人民大学附属中学第二分校校长

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未来学校是什么样的

教育的本质是为未来培养人。从这个意义上来说的话，所有的学校都应该是未来学校。可能大家在未来学校这个问题上有不同的看法，人们往往会跟未来的高科技、智慧教育、大数据、当下的一些创意等等这些联系起来。

但是我个人始终认为学校是一个教化育人的地方，是一个培养人的地方。所以，学校的育人实际上是非常重要的一点，它要实现孩子个性的成长和天性的潜能激发。也就是说，要尊重孩子个性，实现个体化需求，激发每一个孩子的潜能。每一个孩子都是不一样的。

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校长需要具备的品质

首先我觉得，作为老师应该具备的品质，校长一定要有，而且是最好的。比如说善良，有爱心、有耐心、正直、有追求、有情怀，这些老师们有的精神和素质校长一定要有。

除了这些，我个人觉得校长特别应该具备换位思考的品质，这种反思能力非常重要。反思能力使校长有极强的洞察力和捕捉能力，不管是亮点还是问题，可以及时发现且及时反思。尤其是在校园里，在一个校长带领着学习型团队共同成长的时候，这种品质会传递的，所以我觉得这是特别重要的一个素质。

其次，还有一个素质就是头脑思维的开放。如果校长很顽固，他碰到什么事情先拿自己已有的思维模式去套，听不进去别人的建议，那他学习是有限的。

第三个，最重要的，校长应该具备的素质是勤奋，或者说是锲而不舍的行动力。说得通俗一点，就是这校长不偷懒。

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和孩子印象深刻的故事

我们的小学一年级的孩子，很小，刚进入到学生角色。我知道有一个孩子是我们这拨孩子里面最淘气的一个，他有一次很愤怒地说你们为什么不让我得奖？当时就把这孩子安抚了，就说你应该要自己努力争取，你要表现的更好一些。

但是，后来我在自己回办公室的路上就想，这孩子说的没错。因为我们所有评比的设计都是冲着这一项评比最好的结果去的，虽然我们也说这是一个过程，但是如果咱们要是去思考这个问题，那这个孩子确实是没有得奖的机会。

所以，后来我就召集我们的老师开了一个会，我说你们思考一下这个问题，想一想我们每次搞活动评奖的目的到底是什么？其实，我们要引导的是要让我们的孩子看到自己的成长，让他自己跟自己比。

这个孩子很有意思的，最近他很开心地告诉我说，我已经有两个奖状了，我的进步挺大的。边上有一个同学也跟我说他确实有很大进步，我真的觉得特别开心。

老师不仅要教书，还要育人，关键是育人，而且要求特别高。因为老师的一言一行都会影响到孩子。一个孩子非常感慨地说，特别佩服老师，是因为他发现这老师的桌上经常放着专业的全英文的书，他就觉得我必须也要学好英语。