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促进学生素养全面发展的课后服务，既是学校教育的应然担当，也是向社会和家长展现教育价值的重要阵地，休宁县利用课后服务平台结合学生的兴趣自由地选择个性化课程，让课后服务为学生的个性化发展赋能。

近日，休宁县海阳二中的712班教室里，班主任给孩子们颁发了 “量身定做”的专属奖状，孩子们都有了特别的称呼奖状，仔细一看，这些奖状还真有意思，不同于传统印象中的“三好学生”奖状，这些奖项每个人都不同，有“朗诵小才女”“最美安全员”“跳绳小达人”“细心徽州人”“篮球小科比”等。每一个奖项，都是根据学生的个性特点精心设置的，奖项名也采用了很多同学们经常说的一些网络流行语进行了命名，以此肯定每一个学生身上的闪光点，鼓励他们继续发扬自己的优点。

该班班主任介绍说：“学期过半，学校正好要评选各级的先进荣誉，比如三好学生、优秀班干部等，但有些成绩不是太好的学生，几乎没有什么机会得到奖状。其实每个孩子都想被肯定、被认可，我们的同学还有许多的闪光点，所以我给同学们颁发了一张特殊的奖状，因为我们都是追梦人。”

自“双减”政策落实后，该县这种创新的做法很多，义务教育学校“一校一策”“一校多策”地开展了一系列丰富多彩的实践活动，孩子们迎来了最大的改变就是可以按照自己的兴趣选择更多的课程，最明显的变化是学生更快乐，家长的担忧也在渐渐消除。

下一步，该县将依托课后服务平台，立足“五育并举”，倾情打造了10个个性化社团，且狠抓组织管理、教师队伍建设、家校配合、监管调控，确保课后服务水平不断提升。