郑州工商学院:持续深耕课堂主阵地 力促教学质量大提升

2023-02-14 18:13:15 河南省教育厅新闻办

近年来,郑州工商学院以人才培养为核心,深耕课堂主阵地,多措并举,持续发力,制定《课堂教学质量提升活动实施方案》《课堂教学质量提升年专项行动实施方案》等,着力打造高效课堂,推动教学质量持续提升。

一、听评研磨,夯实教育教学基本功


【资料图】

听课评课,把脉课堂。为进一步加强对课堂教学工作的指导、评价和服务,学校每学期组织全体教师深入课堂互相听课、评课,跨专业交叉听课、评课,实现对每一位教师、每一门课程、每一个班级全覆盖。教学督导团全程参与说课、听课和评课活动,认真分析、查找问题,为课堂教学把脉问诊。

研课磨课,助推成长。为进一步推动高效课堂,促进教师专业素养的提升,学校组织各教研室以课程组为单位,对每门课程精心研讨打磨。每学期组织开展课堂教学改革研究课题立项,引导教师撰写相关论文,加强对课堂教育教学理论研究,以科研“反哺”教学;在磨课方面,各课程组教师对每门课程都经过研讨、设计、实践,再反思、再研讨、再实践一整套流程。通过一系列有效措施,进一步深化了对高等教育基本理论的认识,提升了教学设计技巧和教学实践技能,达到了教与学、理念与实践的融合。

二、智慧教学,打造教育教学新模式

转变观念,更新理念。为进一步提升教师智慧化教学的能力和水平,学校积极在创新教育理念和教育模式上下功夫,组织开展多种形式的信息化培训、信息化教学比赛、课件制作大赛等,经过系统化的学习培训,促使教师转变观念,更新理念,探索适合自己的信息化教学手段,并运用到课堂教学中。

信息赋能,互动创新。为使课堂教学有“趣”有“味”,增强课堂教学吸引力,学校加大资金投入,建设25间中高端智慧教室,并逐步扩大信息化教学设施的建设力度,力争实现全校智慧教学应用全覆盖;同时鼓励教师积极学习雨课堂等多种信息化教学的使用方法,并在日常教学中将信息技术与课堂教学充分融合,创新教学方法和教学模式,提高教育教学效果。

三、培训研讨,提高教育教学内驱力

加强培训,提升能力。学校高度重视教师培养培训工作,为增加教育教学内驱力,学校制定了《教师培养培训管理办法》等制度,统筹规划并组织实施教师进修、培训工作。每年举办各类教师培训50余场,通过专项、系统的培训提升教师的教育教学能力;实施青年教师导师制,发挥中老年教师一对一指导青年教师的传帮带作用,促使青年教师成长进步。

交流研讨,共促发展。学校紧紧抓住提高教师教学水平和学生学习成效这两大重点,定期组织召开主题教学研讨会,围绕如何更新教学理念、改进教学方法、加强课堂组织等展开专题学习研讨,并将讨论的成果落实到教学内容和教学方法的改革中,提升教师教学水平和课堂教学质量。

四、培优选优,激发教育教学新动能

培优选优,激发活力。为充分激发教育教学活力,学校积极在教学方面树典型、立标杆,组织开展优秀教学材料、优秀课件、优秀阅卷、教师教学讲课大赛、磨课大练兵“精彩一课”教学展示等评选活动;扎实开展专业负责人说专业、课程负责人说课程活动;实施“基础课程培优计划”,全力打造优质课程、高效课堂和优秀教学团队,引领全校课堂教学。

名师引领,聚焦提升。学校注重发挥名师引领、示范和辐射作用,聚焦青年教师成长,搭平台、结对子。每学期举办全校性“教学名师”和“优秀青年教师”示范教学活动,开展多种形式的教学观摩活动,搭建教师学习和交流平台,带动并促进其他教师的成长,促进全体教师教学水平的提升。

青年教师 组织开展 教学方法