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近年来，仁寿县教育和体育局紧紧围绕“五育并举，全面育人”教育理念，努力探索“双减”和“五项管理”背景下提升教育质量新路径，实现学生、教师、学校共同发展。

一、建章立制引领过程管理。对教学过程管理各项工作和各年龄段教师提出具体管理要求，细化教学过程管理，建立教师授课前备课检查制度，每周开展教师备课“先查后授”检查。建立教体局、学区组、学校“三级”考核评价体系，搭建教育教学评价平台，督查学校教学六认真、巡课、听课、周查月检等工作。

二、培育名师引领课堂教学。通过开展校、学区、县三级“教坛新秀”评选、“教学大比武”评选、教研等活动，培育省级学科名师工作室，组建名师工作室和学科工作室。开通仁寿名师线上平台，通过录制开发课堂实录、教学设计、授课PPT、作业设计、单元测试题等内容，引领课堂教学质量提升。

三、联体办学引领学段融通。实施“横向领航、纵向融通”计划，将距离相对较近的幼儿园、小学校、初中校组成联合体，成立幼小初学段融通学联体，有效夯实高中优质生源基础。探索设立完全中学，鼓励现有高中在校内举办小规模初中，打破高中初中界限，在教学和管理上实施六年一贯制。

四、特色教育引领五育融合。以打造“一校一品”“一校多品”特色学校为契机，开齐开足德育、美术、音乐、体育、劳动教育、心理健康教育等课程课时，发挥仁寿“三匠”精神，将陶艺、木艺、竹编等传统手艺纳入课后服务体系，拓宽学生知识技能认知覆盖面。

教学过程 过程管理 紧紧围绕