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党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。心理健康教育是“十大育人”体系中的重要一环，培养积极向上、奋发有为的青年是我们的职责使命。

江西陶瓷工艺美术职业技术学院坚持立德树人根本任务，积极践行“三全育人”理念，2023年2月以来，以“六心”行动护航青春成长：细心摸排关注学生、暖心引导帮助学生、精心培育塑造学生、爱心走访温暖学生、热心回馈教育学生、虚心学习服务学生，实现以全员参与形成心理健康教育合力、以全程关注形成心理健康教育闭环、以全方位渗透满足学生心理成长需求。

细心摸排关注学生——开展全体学生春季心理大排查。学院高度重视学生心理健康教育，高位推进、层层到位、步步压实，细心筹划春季心理大排查。排查工作形成学院-教学分院-班主任-学生四级闭环联动，并通过创新沟通机制、搭建疏导平台、跟进互动反馈取得阶段性成果，为全面准确把握学生心理健康状况及变化规律、科学开展心理健康教育工作打下了坚实基础。

暖心引导帮助学生——举办校园“十佳成长之星”评选活动。校园“十佳成长之星”是学院特色育人品牌，每年3月定期举办，今年已是第17届。每一年都有许多优秀学生在活动中分享自己的青春成长故事，奋斗的青春是一面旗帜，磅礴之力启迪他人。高职院校心理健康教育工作的重点之一是帮助学生克服自卑心理，存在自卑心理的学生往往不能正确认识和评价自己，更多的是否定自己。“十佳成长之星”评选活动立足学生自身经历，引导帮助学生认识、接纳自我，通过诉说成长故事，在倾诉与分享中心怀感恩，诠释青春与梦想，共同感悟成长。

精心培育塑造学生——开展班级心理委员业务培训。班级心理委员是心理信息的传递员，心理健康知识的宣传员，是连接师生的重要桥梁，是学院心理健康教育工作中的一支重要力量。为增强心理委员对心理健康知识的了解，提升其解决实际问题的能力和水平，更好地为学生服务，心理委员每学期都须接受不少于8学时的业务培训，并进行实践考核。业务培训以理论培训+实践演练形式开展，强化基础业务知识的同时，更注重提升心理委员实际工作能力。通过心理委员常态化培训，有助于提高学生朋辈群体助人意识和助人技能，培育学生理性平和心态，进而提升学生心理健康水平、维护校园安全稳定。

爱心走访温暖学生——开展心理咨询志愿服务活动。为营造关注自身心理健康的校园气氛，正确认识心理咨询，2月以来，学院开展以“心与心贴近，爱与爱传递”为主题的爱心入寝走访——心理咨询志愿服务活动，为学生送去温暖关怀。志愿服务队由心理中心专职老师、心委会学生干部、历届校园十佳成长之星组成，共计60余人。志愿服务队分成9组，利用晚上及周末时间，深入学生寝室进行了心理知识科普、心理健康中心宣传和心理需求调研等活动。爱心入寝走访及时了解学生心理健康动态、心理服务需求等情况，补全了心理健康教育短板。

热心回馈教育学生——开展心理健康辅导进中学校园活动。学院主动担当、积极作为，发挥人才资源优势，主动对接地方中小学心理健康教育工作，为社会和谐健康发展贡献力量。3月30日，学院联合浮梁县城南社区开展心理健康辅导进中学校园活动，组织学院优秀心理教师魏一凡进中学为高三学子进行高考前心理调适，活动以讲座形式在浮梁一中报告厅举办，主题为“正念与积极心理学之考前心理调适”，帮助高三学子直面压力、树立目标、坚定信心、自我调节。

虚心学习服务学生——举办教师心理育人专题讲座。教育是一门爱的艺术，教师是学生的心灵导师，教师的心理状态对学生的教育和影响至关重要。3月25日，学院举办“万师润万心”系列活动之教师心理育人专题讲座，邀请华东交通大学舒曼教授主讲，讲座以“助人自助，共创心幸福”为主题。教师只有虚心不断完善自己才能更好地帮助他人，给予对方所需要的才是助人之道；教师只有虚心拉进和融入到学生群体中，建立良好的师生友谊，才能更好地解决学生的心理健康问题。

学院将继续依托“万师润万心”心理健康大行动，结合5·25大学生心理健康教育节，精心策划组织大学生心理情景剧、大学生心理微电影、团体心理辅导等心理实践拓展活动，营造浓厚校园心理文化氛围，提升学生获得感、幸福感、安全感，切实增强学生心理“免疫力”，打造健康阳光校园。

稿源：江西陶瓷工艺美术职业技术学院作者：余民权 汪龙虎 谭丽曼