图为国澳教育公司管理人员入班与园内教师共同参与听评课本次教学观摩与评价活动中，园所针对中班和大班幼儿的科学领域能力的发展，开展了两节数学教学活动，既有青春活力的年轻教师，又有丰富经验的老教师。每位授课的教师根据幼儿年龄特点和实际身心发展水平，根据《动美玩音艺体同乐·幼儿全面发展游戏化活动》，简称CAG课程，以及《儿童入学成熟水平提升课程》，结合幼儿的身心发展水平，认真制定主题活动的目标，精心设计了科学、童趣化的教学活动，展现着教师的教学风采与各具特色的教学风格。
图为大班《对对碰游戏》 执教老师 林惠珠《对对碰游戏》是针对幼儿八大能力之《数学准备训练》的一节活动：根据《指南》，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。在本节学习活动中，教师引入生活中常见的物品——扑克牌，达到幼儿能根据物体之间的关系将事物进行“配对”，并在游戏中培养快速反应的能力。通过扑克牌“配对”游戏，引导幼儿观察、发现扑克牌数量与图形的特征，并进行分类配对，进一步增强幼儿对数量和图形的认识，并由此延伸让幼儿动手操作去寻找生活中事物的配对关系，让幼儿在游戏中发展思维能力，自然习得数学认知。
中班《好朋友相册》 执教老师 黄丽葵《好朋友相册》是探究数字与数量关系的教学活动：在本节活动中，教师通过声情并茂的手偶表演、相册、礼物等元素导入“好朋友”的概念，并引导幼儿在认识数字1-5的经验下，能够手口一致地点数，让幼儿在欢乐的互动氛围里感受数字，感受数量的变化，同时通过贴纸操作活动再次深化幼儿对数字的认知经验。
本次听评课活动，采取了教研共同体模式，听课结束后，公司教育督培中心带领着教师们对教学活动进行教学研讨。首先由授课教师对本身教学活动目标的达成度、教学环节的设计，教学活动的组织及存在的问题进行反思、小结。同时针对教学活动的优化，各位听课老师们也给予自己的见解，思维的碰撞，让老师们在教学活动、听课、评课的过程中，尽享智慧教育带来的职业幸福。
图为：授课教师自评和教学研讨听评课活动是幼儿园教师进行园本研修的内容之一，本次活动开展为教师间相互学习搭建一个平台，不仅促进园所教师的专业成长，同时也为扎实推进园所教研打下坚实的基础。
国澳希尔斯幼儿园课程介绍：
国澳教育以北京师范大学学前教育博士、中国儿童安康专家委员会秘书长、全国少工委、中国心理卫生学会心理辅导员、中国民主促进会会员，国澳教育公司教育总监柏玲博士为主编，国内外专家共同研发的《动美玩音艺体同乐·幼儿全面发展游戏化活动》（简称CAG课程）于2017年6月正式出版成国澳希尔斯幼儿园教材。CAG课程教材，是国澳教育根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领，结合中国学前教育实际情况，遵循游戏化课程的趋势，自主研发而成。国澳希尔斯幼儿园在课程框架的指引下，将游戏作为幼儿的主要活动形式，丰富幼儿直接经验的获取，重视幼儿与外部环境的联系，将探索、交往、社会实践等活动大量融入幼儿的自主学习中。彰显了“尊重儿童发展规律，以爱与专业助其终身成长”的办园理念，让孩子们在玩中学，学中玩，最终培养出健康快乐，富有创造力、幸福感、会合作、乐分享的未来世界小公民。现应用于国澳希尔斯直营幼儿园、合作园所。
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